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General Intermediate Levels

Niveles intermedios para adultos. Elemental (Elementary) pasando a Pre-Intermedio (Pre-Intermediate) y finalmente a Intermedio (Intermediate).

Consta de 3 niveles

Comienza la fase de los niveles intermedios, que consta de tres niveles los cuales tienen la finalidad de hacer alcanzar al alumno un nivel B1 en el MCER.

  • Elementary – A2
  • Pre-Intermédiate – A2+
  • Intermédiate – B1

Habilidades del Nivel Elementary

Elemental es primero de los intermedios y corresponde con un nivel A2 dentro del Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas (MCER) sobre las cuatro habilidades de leer, escribir, escuchar y hablar.

Ya en este nivel el alumno tiene suficiente vocabulario para escribir un texto corto. conectado sobre temas descriptivos o narrativos.  

Leer y comprender un texto de una gama familiar de temas. Hacer y responder preguntas sobre eventos pasados ​​o presentes, dado que maneja los tiempos verbales. Distinguir y utilizar una variedad de tiempos en contextos familiares: pasado, presente y futuro. Expresar la intención básica, propósito, obligación, preferencia y consejo.

El examen consta de dos partes lectura/escritura, así como escuchar/responder. La prueba tiene una duración de 2h. Y el postulante debe realizar las siguientes actividades:

  • Redactar una composición de 80 a 120 palabras, sobre un tema en concreto.
  • Lectura comprensiva del texto que se le indique, contestando las preguntas de comprensión indicadas.
  • Contestar a preguntas concretas, con oraciones escritas.
  • Responder a preguntas seleccionando entre verdadero o falso
  • Responder a preguntas seleccionando entre varias la respuesta correcta.
  • Uso de sinónimos y antónimos.
  • Seleccionar y completar con la palabra adecuada, diferentes oraciones.
  • Responder usando verbos en pasado.
  • Escribir una pequeña carta de agradecimiento.
  • Seleccionar y escribir la preposición acorde a la oración.
  • Ordenar oraciones.
  • Escuchar el audio y seleccionar las respuestas correctas.
  • Completar un texto en base al audio.
  • Responder verdadero o falso en base al audio.

Habilidades del Nivel Pre-Intermédiate

El nivel el alumno adquiere un nivel intermedio entre el A2 y B1 (A2+) dentro del Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas (MCER).

Ya en este nivel el estudiante tiene suficiente vocabulario para escribir textos sobre temas descriptivos, narrativos o imaginarios, leer y comprender un texto de una gama familiar de temas, distinguir y usar una variedad de tiempos verbales: pasado, presente y futuro. Hacer y responder preguntas sobre eventos pasados, presentes o futuros, expresar la intención básica, propósito, obligación, preferencia, consejo, acuerdo y desacuerdo, hipótesis y proceso.

El examen consta de dos partes lectura/escritura y escuchar/responder. La prueba tendrá duración de 2h. El postulante debe realizar las siguientes actividades:

  • Redactar una composición de 120 a 150 palabras, sobre un tema en concreto.
  • Redactar un mensaje a un amigo, con ciertas pautas dadas y de aproximadamente 50 palabras.
  • Lectura comprensiva del texto que se le indique, contestando las preguntas de comprensión indicadas.
  • Responder a preguntas concretas, con oraciones escritas.
  • Contestar a preguntas seleccionando entre verdadero o falso.
  • Responder a preguntas seleccionando entre varias la respuesta correcta.
  • Cambiar oraciones siguiendo la pauta dada.
  • Organizar las oraciones.
  • Distinguir y usar una variedad de tiempos verbales: pasado, presente y futuro.
  • Hacer y responder preguntas sobre eventos pasados, presentes o futuros.
  • Escuchar el audio y seleccionar las respuestas correctas.
  • Completar un texto en base al audio.
  • Responder verdadero o falso en base al audio.

 

Habilidades del Nivel Intermédiate

El nivel Intermedio es el último de estos niveles, corresponde al nivel B1, el cual es necesario en España para superar un grado universitario y es el nivel mínimo exigido en la mayoría de empleos.

El estudiante tiene suficiente vocabulario y será capaz de escribir un texto claro y conectado en temas descriptivos, narrativos o imaginarios. Leer y comprender textos de temas concretos o abstractos, distinguir y usar una variedad de tiempos verbales: pasado, presente y futuro. También podrá formular y responder preguntas sobre eventos pasados, presentes o futuros, expresar la intención básica, el propósito, la obligación, la preferencia, el asesoramiento, el acuerdo y el proceso de desacuerdo e hipótesis, incluido el arrepentimiento y las consecuencias. Maneja estructuras gramaticales tales como condicionales, pasado perfecto, gerundio, conjunciones, conectivos y más verbos compuestos.

El examen consta de dos partes lectura/escritura y escuchar/responder. La prueba tendrá duración de 2h. El postulante debe realizar las siguientes actividades en la prueba:

  • Escribir una redacción de entre 150-200 palabras sobre alguno de los temas que se le sugieren.
  • Escribir una carta o e-mail de entre 50-70 palabras sobre alguno de los temas que se le sugieren.
  • Lectura comprensiva del texto que se le indique, contestando las preguntas de comprensión indicadas.
  • Responder a preguntas concretas, con oraciones escritas.
  • Responder a preguntas seleccionando entre verdadero o falso.
  • Contestar a preguntas seleccionando entre varias la respuesta correcta.
  • Completar frases con el tiempo verbal correspondiente.
  • Reescribir las frases utilizando verbos compuestos.
  • Escuchar el audio y seleccionar las respuestas correctas.
  • Completar un texto en base al audio.
  • Responder verdadero o falso o no lo dijo, en base al audio.

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